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viernes, 30 de diciembre de 2011

Video motivación a la lectura.

La motivación lectora y su finalidad.



No es fácil encontrar la manera de motivar a los niños para que lean o sientan pasión por ello, ese es el gran problema de los docentes, pero se puede poner en práctica con diferentes técnicas, entre las cuales están:

  • El encuentro con un autor y su obra en el colegio con los lectores ha de ser un momento de disfrute y dotado de emociones en las que estará implicado todo un equipo.
  • Los carnets de lector. 
  • Los cuadernos de lectura y opinión personal.
  • Los ficheros de biblioteca.
  • Los álbumes de fotografías reencuentros y actividades.
  • Los recortes de prensa sobre sus autores favoritas.
  • Las colecciones de puntos de lectura o carteles.


Técnicas a desarrollar en cada etapa escolar.

Educación Infantil
  • La hora de la lectura integrada en el horario escolar, no debe superior a los 10-20 minutos (según nivel) cada uno, pero diaria, pero (al menos tres días de la semana), aplicando una dinámica diferente en cada sesión.
  • Es necesario que la “lectura” del texto la realice el tutor o la tutora. 
  • Las técnicas a desarrollar son: 
A) Técnicas cuya intensidad radica en la fuerza de la palabra: como "La narración de cuentos" tanto aprendidos como inventados sobre la marcha.

B) Técnicas que se apoyan en elementos simbólicos de representación: Utilizando las ilustraciones del propio cuento.

C) Técnicas que integran al niño en el desarrollo de la lectura: Ir interrogando a los niños a lo largo de la lectura * Detener de vez en cuando la lectura, para solicitarles “respuestas lógicas”, Proceder a relatar un cuento ya conocido por los niños aplicando errores

Educación Primaria 
  • La hora de la lectura integrada en el horario escolar, no debe ser superior a los 10-20 minutos (según nivel) cada uno, pero diaria (al menos tres días de la semana), aplicando una dinámica diferente en cada sesión. 
  • Es necesario que la “lectura” del texto la realice el tutor o la tutora. 
  • La hora de la lectura se organiza en base a tres tipos de actividades lectoras: 
A) La narración de textos, bajo modelos y técnicas diferentes,

B) La lectura en voz alta, perfeccionando la expresividad de la técnica,

C) La experimentación lúdica con el lenguaje (tomado de una lectura).




Que es leer y para que sirve.

Leer es: 
  • Comprender, identificar el texto (con la vista) e identificarlo, 
  • Interpretarlo con nuestro vocabulario y sintaxis para poder darle un sentido, hacerlo nuestros y grabarlo en nuestra memoria.
¿Y para que se lee?
  • Para comprender,
  • Deleitarnos,
  • Adiestrarnos y capacitarnos cada vez mejor,
  • Saber, conocer y estar informados,
  • Para aprender y saber mas,
  • Para recrearnos,
  • Para transformar un texto en sonido.

Este esquema nos representa el proceso de la lectura, donde el ojo (vista) hace de intermediario.

La habilidad perceptiva (corresponde al ojo):
  • Control ocular
  • Conocer el código 
  • Dar contenido a lo leído.
 Destreza comprensiva (corresponde al cerebro):
  • Reconocer el contenido de la simbología.
  • Controlar el ojo (feedback).
  • Contar con los recursos (léxicos y sintácticos) necesarios.
  • Capacidad de desarrollar estrategias de orden semántico.
  • Controlar la estructura del texto.
 Desarrollo estratégico (corresponde al libro):
  • Antes, tendemos que “estar preparados para leer”
  • Luego, leer de una forma estratégica.
  • Tras la lectura, viene el contraste, la valoración.
La capacitación requiere unas habilidades y destrezas, donde se ponen en práctica la identificación formal (conocimiento del código), habilidad visual (percepción visual y auditiva) y memoria a corto plazo (fluidez) donde la finalidad es Aprehender el texto y hacerlo propio.

Las destrezas, nos da la interpretación del contenido, que es el procesamiento léxico (ruta visual y fonológica) y procesamiento sintáctico, y también encontramos la memoria a medio plazo, que su finalidad es saber que dice el texto.

Para todo esto necesitamos unas estrategias y una motivación constante para conservar este hábito durante toda la vida.

ejercicios para niños.

Una de las manera de enseñar a leer a los pequeños y motivarles, son los juegos con palabras o dibujos. Los hay de todos los niveles y para todos los gustos.

Estos son ejemplos de los ejercicios para aprender a leer, formar frases y escribir:










Introducción.

No todo el mundo lee, y el que lo hace muchas veces no comprende la lectura, pues es un error muy típico aun que haya gente no se de cuenta de la situación!

Es el problema sobretodo de muchos estudiantes, porque en su debido momento no les enseñaron bien y con el tiempo pierden el hábito por la lectura, pues no entienden lo que leen y como consecuencia se aburren, se pierden en la lectura y la final dejan de estudiar por obtener malas notas en los exámenes por no saber leer bien, ni resumir, ni esquematizar o simplemente por no saber memorizar.

Para evitar este problema, no hay mas remedio que aprender a leer bien, con unas pautas determinadas, centrándose en la lectura y conociendo el significado de las palabras.

En esta pagina, se explican algunos de los problemas de los lectores y como solucionarlos http://como-estudiar.estudiantes.info/2007/10/aprender-leer-bien.html en el cual se explican los diferentes métodos de lectura y estudio para no desanimarse.











Ejercicios para adultos.

Los adultos deben reforzar la comprensión lectora, pues si no se practica se pierde con los años.
Una de las maneras es seguir leyendo diariamente aun que sean entre 20-30 minutos al día, para mantener tanto nuestros ojos como el cerebro entrenados para dicha función.

Debemos buscar libros entretenidos que nos mantengan despierta la imaginación, como cuando leíamos cuentos de niños, haciendo que ese rato siga siendo ameno y divertido.

No importa que sea el periódico, como las revistas del corazón o el Quijote, la cuestión es que leamos y nos interesemos por ello.

¡Está demostrado que si los padres leen, los hijos también! lo mismo ocurre en el colegio, si se les motiva a la lectura y se dedica unos 20-25 minutos diarios en el colegio sólo a leer y perfeccionar este habito, el día de mañana seguirán con esta costumbre que tanto para trabajar, como para estudiar les será de gran utilidad.